Resultados: 44

Relationship between depression, anxiety, stress and smartphone addiction in COVID-19 nursing students

Objective: to verify the relationship between symptoms of depression, anxiety, stress and smartphone addiction in COVID-19 nursing students. Method: this was a descriptive-analytical study of 206 nursing students. A sociodemographic characterization and smartphone use instrument adapted from the literat...

Perfil Biossociodemográfico e Digital de Participantes de uma Intervenção Educativa Online sobre Colostomia

Estima (Online); 21 (1), 2023
Objetivo:Identificar o perfil biossociodemográfico e digital das pessoas com colostomia e dos cuidadores que participaram da intervenção educativa online sobre colostomia. Método: Estudo transversal realizado com 20 pessoas com colostomia e 32 cuidadores, no período de setembro/novembro de 2020, em ...

Construção e validação de tecnologia educacional para adolescentes sobre reanimação cardíaca

Resumo Objetivo Construir e validar uma história em quadrinhos para adolescentes sobre reanimação cardíaca. Métodos Estudo metodológico de abordagem quantitativa realizado em três fases: 1) revisão integrativa, 2) identificação das necessidades de aprendizagem (mediante inquérito transvers...

Educational technologies devised to teach basic life support to adolescents: a scoping review

ABSTRACT Objective: to map the educational technologies devised to teach Basic Life Support to adolescents. Method: a scoping review conducted according to the Joanna Briggs Institute methodology and carried out between May and November 2022, in seven databases and Google Scholar, to answer the follow...

Tecnologias educacionais sobre suporte básico de vida para adolescentes: protocolo de scoping review

Online braz. j. nurs. (Online); 22 (supl.1), 2023
OBJETIVO: mapear as produções sobre tecnologias educacionais construídas para ensinar suporte básico de vida para adolescentes. MÉTODO: Protocolo de revisão de escopo conduzido a partir da metodologia do Joanna Briggs Institute. Os achados serão reportados utilizando a extensão do checklist Prefe...

Nurses' best practices in the management of fecal incontinence in the hospital context: an integrative review

ABSTRACT Objective to analyze, in the literature, the nurses' best practices towards management of Fecal Incontinence in the hospital context. Method this is an integrative literature review with a search carried out in September 2021 in the MEDLINE/PubMed and Web of Science, as well as in the Bibliot...

Tecnologias educacionais para o ensino de história da enfermagem: revisão integrativa

Resumo Objetivo Analisar na literatura as tecnologias educacionais para o ensino de história da enfermagem. Métodos Revisão integrativa, com busca e seleção em: CINAHL, MEDLINE via PubMed®, Web of Science, SCOPUS, LILACS e BDENF, via BVS. Sete estudos publicados em português, inglês ou espanh...

Comportamento suicida durante a pandemia da COVID-19: aspectos clínicos e fatores associados

Resumo Objetivo Analisar os aspectos clínicos e os fatores associados ao comportamento suicida durante a pandemia da COVID-19. Métodos Estudo transversal e analítico, realizado com registros assistenciais de 130 pacientes que buscaram atendimento em emergência psiquiátrica após ideação, plane...

Nursing knowledge about incontinence-associated dermatitis in a teaching hospital

Rev. gaúch. enferm; 43 (), 2022
ABSTRACT Objective: Verify the nursing knowledge about incontinence-associated dermatitis in a teaching hospital. Method: Descriptive, cross-sectional research with quantitative analysis carried out with 90 nurses from a university hospital in the northeast of the country between January and February 2...

Effect of mobile application use on knowledge about human immunodeficiency virus among university students

Rev. gaúch. enferm; 43 (), 2022
ABSTRACT Objective: To evaluate the effect of using a mobile application on knowledge about human immunodeficiency virus among university students. Method: A before-and-after intervention study, with 196 university students, from August to December 2018. The intervention consisted of using the educ@aid...